KIDS / FRIDAY SEPTEMBER 18TH

Nombre de la actividad: Length

 

 

 

Objective
Saludo 10-15 min Los alumnos aprenderán de una manera rutinaria a identificar las emociones, ¿Cómo se sienten? y el clima del día.
Material Colores, Hoja de trabajo (anexada)
Vocabulario de material que los niños aprenderán. Colors, worksheet
Vocabulario de acciones que los niños aprenderán. Sing, Color,
Vocabulario de elementos que los niños aprenderán. Hello, Happy, Angry, Sad, Weather
Frases que los niños aprenderán. How are you? How is the weather like today?
¿Cómo lo hago? 1.- Se saludará al alumno diciendo ‘Hello a cada uno y mencionando su nombre para llamar su atención’

2.- Se cantará nuestra canción de bienvenida. (Bread and butter song)

3.- Se preguntará a cada alumno ¿Cómo está? Mostrando unas caritas de emociones.

4.- Se preguntará acerca del clima, mostrando dibujos que represente ‘soleado, lluvioso, nublado, con viento o nevado’
5.- En el ‘chart’ que se adjuntará, se pedirá a los alumnos colorear el cuadro correcto según el clima, al mismo tiempo que los guiaré para identificar los días.

Lesson plan Friday 18th -KIDS-

 

 

 

 

 

 

Nombre de la actividad: Length

 

 

 

Objective
Figuras geométricas 20 min-25min Se aprenderán las figuras geométricas
Material Flashcards
Vocabulario de material que los niños aprenderán. Flashcards
Vocabulario de acciones que los niños aprenderán. Look, Listen, Color
Vocabulario de elementos que los niños aprenderán. Shapes, Circle, Triangle, Square, Rectangle, Heart, Star
Frases que los niños aprenderán. It is…
¿Cómo lo hago?

1.      Se mostrarán las flaschards varias veces, primero se les enseñará como se llaman cada una, después se le pedirá a cada uno que las repita y posteriormente que las nombren por ellos mismos.

2.      Se mostrarán varios objetos con diferentes formas para que lo identifiquen en objetos comunes que pueden encontrar en su casa

3.      Los alumnos deberán colorear las figuras en el dibujo dependiendo el color que se indique. (Hoja anexada)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Subject Length Objective

 

Maths/ PROYECT DEVELOPMENT 25 minutes Que el alumno transforme leche en plástico mientras aprende figuras geométricas y números
Material 2 taza de leche tibia, 8 cucharadas de vinagre blanco, 2 rollos de cartón del papel higiénico, colador, recipiente, toallas de cocina o servilletas, una cuchara, tijeras (colorante de comida opcional)
Vocabulario de material que los niños aprenderán Milk, bowl, vinager, toilet paper carton, scissors
Vocabulario de acciones que los niños aprenderán Pour, Mix, Press, Cut
Vocabulario de elementos que los niños aprenderán Shapes, Triangle, Circle, Square, Heart, Sides
Frases que los niños aprenderán. This is…

How many

¿Cómo le hago? 1.      Iniciaremos cortando los rollos de cartón y moldeándolos como figuras.

2.      En un recipiente verteremos la leche con el vinagre y lo mezclaremos

3.      Se escurrirá el resultado en el colador y se secará con las servilletas.

4.      Con los cartones haremos figuras con ellas

5.      Se preguntará ¿Cuantos lados tiene cada figura? y los niños podrán observar las que hicieron.